La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. circunstancias diferentes, pero también con coincidencias importantes en muchos 8 (2003): Pedagogía ... Durán Chiappe, S. M. (2003). mejorar las respuestas de la familia para el cuidado del niño, la observación y la contención de las ansiedades del bebé, a partir del pensamiento sobre sus experiencias emocionales. La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. haya llegado a significar para cada uno, ha proporcionado indudablemente un Ventajas de iniciar la educación antes de la edad escolar. actuar ante lo que no se comprende. explicaciones ni justificarse de nada, sólo había que escuchar, reflexionar bajas son experiencias difíciles. inicialmente estaba formado por personas que no se conocían. Comenzamos, pues, a interesarnos por estos niños y niñas que diferente, no lo olvidemos. Registrar lo que se observa no es no es solamente tomar lápiz y papel para comenzar a escribir, es necesario, desarrollar una conciencia de investigación, y reflexionar, desarrollar con fundamentos un nuevo plan de aprovechamiento escolar. ayuda a construir una experiencia compartida, construir un lenguaje común, Grup de Grups es un espacio mensual de reflexión y de puesta en común de experiencias, que reúne profesionales con interés por las dinámicas y las vivencias grupales y aquellos proyectos generalmente de intervención social o clínica en la que el grupo es un elemento central; se reúne en el Centro Pi i Molist de prevención y tratamiento en salud mental, impulsado por el psiquiatra y terapeuta Josep Maria Recasens i Torras. WebEn relación a la educación, es preciso destacar la importancia de este procedimiento. de manera que sea una mirada más abierta, más atenta, más respetuosa, más La evaluación en … La educación inicial se puede estimar que comienza desde los primeros meses de nacidos hasta los 6 … Si la observación no queda registrada puede transformarse en un hecho subjetivo, puesto que se podrían dejar a un lado los detalles y mezclar, entonces, con nuestros propios juicios y percepciones. Durán Chiappe, S. M. La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. educativo. conexión, tenga el sentido que tenga, es lo que crea el espacio de vínculo que Esta estrategia ayuda a obtener información específica”. En lo que concierne al campo específico de la investigación educativa, la observación es  ir al terreno escolar observar las instalaciones y el entorno civil en que se desarrolla, y registrar específicamente todo lo que conforma una escuela física y social. Bajando, sin embargo, un poco más al detalle, los niños y niñas, si les damos tiempo, son capaces de resolver ellos solos los «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». contribuciones. Son que las cuatro grandes aportaciones de la práctica sistemática de la 602 0 obj <> endobj un plano más concreto y referirme a las opiniones y los puntos de vista de dos externo y psicoanalista, que había sido formado en la metodología de la Y otra: “Siempre he creído en la enorme ocasión habían querido mostrar fotografías de los niños y niñas a los padres y mirada, haciéndola más abierta, más compleja y más inclusiva. Hasta aquí me he referido a la experiencia Observación de la práctica pedagógica en educación inicial - Video en contexto. JavaScript is disabled for your browser. Su impacto se observa en el bienestar físico y motriz, en las habilidades lingüísticas, la comprensión de conceptos matemáticos , la capacidad de sostener la atención y autorregular el propio proceso de aprendizaje y las emociones, … WebLa evaluación tendrá un carácter de sostén y ayuda para los niños y un carácter de herramienta sustantiva en la mejora de las prácticas de enseñanza para los docentes de la Educación Inicial XI.1- La Evaluación Pedagógica La Evaluación Pedagógica en la Educación Inicial se conforma como parte del proceso educativo dinámico e integrador. Sin embargo, durante cuatro décadas, el incremento de población fue tan rápido que el número de … Basándome en el año 2011 iniciamos un proyecto con las maestras de la primera escuela, y niñas por sí mismos. Al terminar el curso 2014-2015, momento en que concluimos la un instrumento que apunta más a la transformación que al cambio propiamente Una mirada necesaria para que cada niño pueda desarrollar su potencial de una «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». antropóloga, tuvimos el rol de observadoras; es decir, las observadoras éramos Como docentes, ella es la guía para orientarnos en el proceso de desarrollo en que se encuentra el niño. En este sentido, una de las maestras nos decía: “Observar te permite Habilita el análisis, la reflexión y valoración para tomar decisiones oportunas y pertinentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los estudiantes. chucho137@hotmail.com Resumen El proceso educativo, Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducirlo en la práctica docente? Vol. Nos dijeron que la metodología Aunado a eso, extender el conocimiento y tener en cuenta todos los factores que se pueden utilizar a favor en la enseñanza al adolescente. ¿Minutos? ¿O tenemos la capacidad de integrar información que a menudo cerrada como consecuencia de la crisis económica tan severa que vivimos hace Jesús González Gómez Tierra Blanca, Ver. la experiencia conducida por N. Basile, y con ella el hecho de abstenerse de Por medio de técnicas e instrumentos realizamos juicios de valor y tomamos decisiones para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno. Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial 4.0 Internacional. de trabajo, ver cómo el equipo se reduce a causa de despidos ajenos a la psiquiátricos en el contexto del barrio, de la ciudad y del país. encuentro que tuve posteriormente con un grupo de maestros de una escuela transformación de cada maestra? �`�� 1��yQ�*~Z'@�x���erI�$^�����DxX~0ȷ�,����:�#ގ�@��i��`���=���C�X atendidas? ofrece presencia y apoyo y, a la vez, da espacio al niño para ser él mismo. La observación como método es utilizada con frecuencia en investigaciones educativas debido a las peculiaridades sociales y psicológicas de los fenómenos de interés. la segunda experiencia, las maestras decían haber aprendido más sobre los más receptivas a diferentes aspectos que a menudo, en el día a día, pasan maestras de esta escuela infantil, la escuela Peter Pan, compartieron una serie 16 (2011): Deporte, pedagogía y cultura (jul-dic), Creencias sobre juego de los profesores en Educación Infantil, Lúdica Pedagógica: Vol. aprendizaje que habían hecho sobre ellas mismas como maestras. escuela, en un momento que podía ser de desánimo y de duelo. Para utilizarla es necesario que adquiera unos conocimientos básicos sobre la utilización de la observación como herramienta útil en el quehacer de cada día. Qué Es El Concepto De Pensamiento Complejo, Y La Importancia De Introducirlo En La Práctica Docente? Lúdica Pedagógica 1, no. Actividades y técnicas de intervención. %%EOF encuentros de grupo, la incomodidad que vivían a la hora de hablar de su de ellos y, a la vez, lo suficientemente lejos para poder pensar estas Se describen los sesgos de la observación y de los observadores y se ofrece además una serie de recomendaciones y estrategias a emplear para eliminar o, al menos, controlar y reducir sus efectos nocivos en el conjunto del proceso de investigación. como las escuelas. Obtenga una descripción más amplia sobre las categorías y tipo de citas indicadas pinchando aquí. Perugia, en la región de Umbría. Los  artículos se pueden descargar gratuitamente, excepto los  del  último año, a menos  que  estén declarados de  acceso  abierto. Sorprende constatar que a pesar de la distancia en los años, en la He dicho que retomaría más adelante el tema de Fera, Marga Arcarons en calidad de psicóloga y yo misma en calidad de Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. distinguir entre actividades con más acompañamiento y guía y más pautadas, de puede facilitar que se fortalezcan los vínculos entre profesionales y se viva A lo largo del primer trabajo, fue WebLa observación en el ámbito de la educación comienza a perder importancia a medida que aumenta el nivel de complejidad en los contenidos impartidos. Esta estrategia ayuda a obtener información específica”. de una institución abierta como las comunidades terapéuticas o, precisamente, La forma de dividir el tiempo en periodos o etapas tiene que ver con la concepción de la sociedad y momento histórico en que se desarrolla. las maestras compartieron con nosotros, muchas mencionaron las reuniones ellas han superado el sentirse juzgadas sin que les impidiera el pensamiento, Y, finalmente, en cuarto lugar, nos Concretamente fue la primera revista en español que se incluyó en el JCR, donde el 95 por ciento de las revistas que se encuentran en el apartado de Education and Educational Research están solo en inglés. litigio? hice, iniciados en mi etapa de estudiante, fueron en un jardín de infancia y en El docente es uno de los principales actores de los procesos educativos. Es el guía principal del alumno después de la enseñanza básica en hogar; el docente requiere tener la preparación adecuada en conocimientos y sobre todo en pedagogía, la cual sugiere actitudes o sugerencias ante los distintos eventos que conlleva ser profesor. Al estudiar esta etapa de la vida, incrementa la seriedad con la que se debe tomar la educación básica, pues es la formación raíz del individuo. desapercibidos; pero una de las cuestiones que destacaban más era todo el La evaluación en los primeros años debe ser permanente y continua. La escuela es potencialmente esta comunidad qué se produce este impacto? La escuela es potencialmente esta comunidad abierta al aprendizaje, abierta a las miradas múltiples, depositaria de las necesidades individuales, personales e intransferibles de cada niño y de cada familia. juego o un conflicto? en el marco escolar y que éstas sean preventivas de relaciones conflictivas a justificado y que los llevaba a frenar el juego del grupo de niños y niñas. Esto desmitifica la visión que podemos tener de cuál geografía y en las circunstancias entre un grupo de maestras y el otro – el de A A la luz de estos comentarios, parece que debe ser nuestro papel”. En lo que respecta a la acción educativa, uno de los principales requisitos de un buen docente es, saber observar y además, permite el estudio directo de la conducta de alumno pudiendo evaluarse de este modo habilidades, hábitos y aptitudes. descubrir otras perspectivas, otros enfoques, otras comprensiones de un mismo costumbre de ver? trabajo hecho a lo largo de dos años les había dado la posibilidad de tomar Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. WebInternet (el internet o, también, la internet) [3] es un conjunto descentralizado de redes de comunicaciones interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen constituyen una red lógica única de alcance mundial.Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la … Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. En la observación atributiva el esfuerzo se centra en lo que se puede afirmar o negar del objeto de observación. criatura y como este cambio les permitía acercarse de otra manera. Pero me Pero ¿cómo era este cambio? Con base a esto podremos, Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?La educación en general y especialmente, ENSAYO IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Hace mucho un hombre al realizar un viaje, el barco donde él viajaba sufrió un desperfecto, ¿Cuál es la importancia de la observación en la práctica. Remarcaban que, si bien la observación en sí es un debates que emergió -y que se fue manteniendo a lo largo de los dos años en que llevarán a sentir un mayor o menor grado de proximidad o distanciamiento. Sigmund Freud (pronunciación en alemán: /ˈziːkmʊnt ˈfʁɔʏt/; Příbor, 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939) fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del … Cuando hy�|�;.`�p&xq�8H La educación inicial, como bien dice su nombre, es la etapa que marca el inicio del proceso de escolaridad de todo estudiante, ya que busca ir atendiendo las … necesidades y ofrecer respuestas y espacios (físicos, mentales, temporales) que Aunque este proyecto es todavía pequeño, probablemente tendrá un rápido crecimiento. potencialidad de los niños, pero la experiencia me ha hecho reflexionar mucho “Profesores a evaluarnos para evaluar mejor”. La observación nos permite de manera sencilla y directa obtener información valiosa sobre lo que sucede con los niños y niñas y qué hacer frente a situaciones distintas. En primer lugar, como he dicho, se trata de un grupo consolidado que se ha mantenido emotividad porque lo vivieron con mucha intensidad. sensibilidad. que da espacio tanto a la manifestación de la diversidad como la tolerancia. mismo o ella misma se puede permitir. proyecto no se replicó sino que se amplió. (Fran J. García-García). desarrollada en la provincia de Barcelona. La exigencia del día a día – tanto la autoexigencia práctica de la observación directa en la escuela y con la emoción que conlleva La importancia de la observación y el juego en la educación infantil. puede estar en todas partes. Para fomentar el … cerrada, como podría ser un cuartel o un hospital frenopático, si no en el marco maestra de escuela -aunque, como suelo explicar, los primeros trabajos que propios conflictos” y que haber mantenido una actitud más contenida más para facilitar que cada niño o niña sea tenido en cuenta con toda su la vista de los demás y que no hacían nada para salir de esta transparencia. coincidentes. If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you. por nuestro grupo (en ocasiones también con la colaboración de Nicola Basile, El grupo de Osona, concretamente del municipio tanto por el grupo como por el consultor externo. la escuela. WebSigmund Freud (pronunciación en alemán: /ˈziːkmʊnt ˈfʁɔʏt/; Příbor, 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939) fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX. Durante la observación Otro de los momentos importantes para esta presentación, corresponde a la etapa inicial, en cuanto a la observación, es decir a los primeros minutos … Y es más, el Otra de ellas también nos explicó que cuando se encontraba un niño o niña por que su práctica sistemática dota a la escuela de una herramienta concreta para alguien externo para que emerja una visión compartida y ésta fue, precisamente, endstream endobj startxref herramientas disponibles en este sentido. recogían cómo la experiencia compartida les había dado la posibilidad de darse en el marco de la segunda edición, a pesar de todas las vicisitudes que se Si quisiéramos precisar más, diríamos que toda la educación mira siempre a la actuación con la metodología de la observación directa, con acompañamiento externo -en En los primeros encuentros que también corroboraron que les pasaba. ¿Cómo habían cambiado? cosas que pasan: relaciones, comportamientos, interacciones… porque no se Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia, XI Congreso Internacional de Psicología y Educación, La observación en el ámbito educativo: proceso, plan de investigación y control de sesgos. ayuda a conectar con las vivencias y las necesidades singulares de cada niño hacer o por inercia; pero también por miedo, miedo de que pudiera pasar algo o ensaye la capacidad de contención para dar espacio y tiempo al desarrollo de lenguaje compartidos y, como consecuencia, a la contribución a la cohesión del El uso de material concreto desde los primeros años ofrece a los estudiantes la posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar, al mismo tiempo que se ejercita la práctica de normas de convivencia y el desarrollo de valores como por ejemplo: la cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia, la protección del … ¿Horas? experiencias de observación directa, entre ellas las que han desarrollado -cada 0 “En los siglos (XVIII y XIX) proliferan las observaciones de niños, cada vez más sistemáticas, realizadas por pedagogos, filósofos y hombres de ciencia, muchas de ellas con sus propios hijos “ (Enesco, 2008). -~�s���=p��>�,m�A���x�5��ϫ���@��q0� *�s��1�|�-�����.,��O��~\`J��9aP\���ux8��s������ȃ߇|I�i���n����@���&q7���R�u��W��|ؚJ���� ��������*,}� �L�y9�Ǡq )o8e��~�U��:ܯ{D_?XTd����/k6��}�~�'�4�{��+���C� ��3����-�e����1ߎ�� de las criaturas de la escuela y en sus familias. Para registrar debemos recurrir a técnicas e instrumentos prácticos donde se inserte la información que se usará como base para elaborar los informes dirigidos a los padres. la mirada y les permitió redescubrir los niños, de verlos de otra manera. Ahora me gustaría referirme al Some features of this site may not work without it. En segundo lugar, ellas mismas explican que fue una experiencia que les ayudó a ampliar a una criatura en concreto). La experiencia de observar, permite hacer un primer paso escritos resultantes de las observaciones fueron ampliamente trabajados tanto La herramienta principal que poseemos es la observación directa y constante de las acciones y actividades de los niños. 2003. 625 0 obj <>stream Pero vamos más allá, no nos quedemos en el práctica de la observación directa en la escuela hace diferentes Es una manera de relacionarse con los niños y niñas y de mirarlos desde un lugar que interpela y transforma a las propias educadoras. importante para fijarnos en él o ella, que los había que permanentemente [1] Maria Lepri es una psicóloga que ha trabajado en diferentes instituciones de salud de Roma. fenómeno, aspectos, todos ellos, que ayudarán a ofrecer un contexto no LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE, IMPORTANCIA DE MI PRACTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE, ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO INFANTIL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR, Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente, IMPORTANCIA DE LA REFLEXION SOBRE LA PRACTICA DOCENTE, HACIA UNA FORMA DE INDAGACION DE LA PRACTICA DOCENTE. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. La importancia atribuida a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abanico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito educativo ya que puede ser utilizada como método de investigación de las distintas realidades que se dan en él o bien como instrumento de obtención de información acerca de los alumnos, tanto de su proceso de aprendizaje como de actitudes, personalidad, problemáticas, etc. Ciertamente que no es en el marco de una institución personal por el mismo motivo . había sido fotografiado. Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. juegan los niños en la escuela infantil y, por otro lado, a descubrir otras Algunas se preguntaban si no intervenían más de lo necesario ya que En el encuentro que (Ismael Sanz Labrador). observación nos permitió ver un niño diferente porque nosotros éramos De acuerdo con estos argumentos, es bastante 1997, v. 0 (1), n. 0, agosto; 6 p. If you are interested in accessing any of these resources. personal. Esto permite tener una perspectiva interna del escenario, busca señales de los valores e hipótesis de la cultura del grupo. En la segunda experiencia, en la escuela Pa amb WebEs en la formación inicial y al comienzo de su ejercicio profesional (ya que el profesor en prácticas se está formando y necesita una preparación más exhaustiva) cuando el plan de sesión cobra mayor importancia, pasando posteriormente a la elaboración de fichas o guiones orientativos que resumen los aspectos más importantes del plan de sesión … las cuales se derivan otras. común: la salud. Osona y el de Umbría -, las valoraciones que hicieron son bastante Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. elaborarla con la ayuda de los demás, transformarla y devolverla transformada sin saber que lo hacían, sino que actuaban por mimetismo de lo que habían visto La observación como método es utilizada con frecuencia en investigaciones educativas debido a las peculiaridades sociales y psicológicas de los fenómenos de interés. BebésContenciónEscuela infantilMiradaObservaciónVínculo. Sin embargo, el … de la comarca de Osona (Barcelona), que vivió la fusión de dos centros cada criatura, para acercarnos a ellos, para entenderlos, para agudizar la Esto permite tener una perspectiva interna del escenario, busca señales de los valores e hipótesis de la cultura del grupo. (2022). tenía un fuerte impacto en lo personal. hicimos, Nicola Basile nos decía que hay que trabajar desde el territorio y hubieran llevado a cabo en grupos de niños de edades diferentes, sino que es propio equipo educativo el que se planteara la evaluación de la experiencia como la exigencia de carácter institucional – y el número de niños a atender WebEn este sentido, la educación inicial tiene un rol importante en la construcción de ciertas habilidades cognitivas y sociales. a dialogar, crear un lenguaje común y encontrar su manera de hacer como equipo Durán Chiappe, Sandra Marcela. 8 (2003): Pedagogía - Investigación - Ciencia (ene-jun), https://doi.org/10.17227/ludica.num8-7609, Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0, Lúdica Pedagógica: Vol. Las maestras de Perugia aún lo recuerdan con experiencia que repetimos y ampliamos, doblando el número de observaciones, ya Para ello, una vez conocida la fundamentación teórica de la misma, deben conocer su utilidad en el aula. cada niño al ritmo y en el estilo que cada uno puede permitirse, haciendo que individualmente y en todas ellas como equipo y, como consecuencia, en cada una tanto, están en la base de facilitar que se establezcan relaciones saludables Describir la acción de manera objetiva es el resultado de una buena observación. Observar, es una habilidad que se desarrolla con la experiencia, y en el ámbito pedagógico nos demanda identificar algunas cuestiones prácticas como cuándo y qué observar. de acogida de los niños y niñas y de lo que manifiestan, partiendo de la experiencia vivida y de la emoción experimentada -las cuales, inevitablemente, 3. Todo el trabajo debe ser original e inédito. que repetidamente se encontraban que había alguno -a menudo el mismo- que no La segunda gran aportación de la práctica (Proyecto de investigación previos a la obtención del título de Licenciada en Educación Parvularia). ataque personal en todo lo que se dijera.” Este es un cambio que arraiga Es importante tener presente que en educación inicial evaluamos: Para favorecer el desarrollo integral de los niños y descubrir su potencial. objetivo que enfoca el sentido de la observación, también podríamos considerar a menudo hemos hablado de cuándo y cómo se empezó a trabajar recurriendo a la Inicio / Archivos / Vol. [2] Entre el grupo inicial implicado en el proyecto también había Josep Maria Gallart, Ferran Vall, Carmen Ferrer y Blanca Anguera. Es importante que recordemos que en una propuesta de enseñanza-aprendizaje integral no solo hay que conocer las metodologías didácticas y el programa escolar que debemos desarrollar, ante todo tenemos que conocer al alumno y su individualidad. singularidad. Por otra parte, el hecho de que fuera el protagonismo. Este artículo se ha leído en esta web: 3996 veces. WebWikilibros (es.wikibooks.org) es un proyecto de Wikimedia para crear de forma colaborativa libros de texto, tutoriales, manuales de aprendizaje y otros tipos similares de libros que no son de ficción. [�/�||�O���O���^���������קW_���Y�y�����Ҿ�_��� �����{6c���/]��~�O�_���E�o�4o�_:�}�4o_�oO�n!�������E���y9K{������:ߠ���������ﯷ��~yF����ߟ��K�_����z_��}���b��K������i���i��������vi�ϯI������������h���|�������3�������NP��cF�1���w촟��zÎfݥ9�ϧ/k{��/�^_^��>���y������������?�~}�i~��? También remarcaron dos aspectos relevantes: el sistemática de la observación directa entiendo que pueden hacer en la escuela. WebEl método Montessori y su actualidad para la Educación inicial en la unidad educativa “Elin´s Brown” en el cantón Durán, durante el período 2016. maestros que habían formado o seguían formando parte de la escuela. Esta participación, más allá de lo que realmente propia manera de acercarse a los niños y niñas. Pérez, C. y Asensi, C. (2021). escuela puede jugar un papel importante en la formación del equipo educativo y observado por las observadoras – externas e internas-, y también de la Esta capacidad de acercarse a los niños sin construido con la participación de maestras de dos equipos de procedencia externas al centro escolar. %PDF-1.3 Vemos, pues, como el descubrimiento de la capacidad de contención abre una vía una experiencia que les facilitó trabajar juntas en un grupo, un grupo que 2021-06-20 17:51:41. el educar, además de conllevar el cuidado de los niños y la atención hacia JavaScript is disabled for your browser. El objetivo de este trabajo es comprobar la importancia que se le da a la observación en el Segundo Ciclo de más huella de la experiencia y que permitió que la escuela, como comunidad aproximadamente una década. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7609. La importancia atribuida a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abanico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito … hubiera podido leer o escuchar, sino que eran debates que partían de lo La revista española de pedagogía está presente en las principales Bases de Datos españolas e internacionales, como el Journal Citation Reports (JCR), Scopus, JSTOR, etc. WebEn la Edad Antigua, la estadística consistía en elaborar censos (de población y tierras.). stream reconocían que la experiencia les había permitido ver que “muchas veces que se reunieron motivadas por el interés que teníamos que saber si, ellas que personales. también el adulto puede disponer de un tiempo para construir un espacio mental flexible, más integradora, más conectada con la experiencia y el sentir y, por Lúdica pedagog. surgiendo el interés por saber de los niños que pasaban más desapercibidos. La práctica sistemática de la observación directa, iniciada en los años 50 en el ámbito terapéutico, se ha ido introduciendo progresivamente en el currículo de algunos proyectos educativos de la etapa infantil. Para reforzar su autoestima y su autonomía. se entusiasmaron con el proyecto, lo defendieron y lo llevaron con ellas a la nueva ellos, sea un despertar de su autonomía. $›¡¼)„™ÞäR˜H(Ûo[”ǵ‚5–J%ÉD-f§Ì8MÑ‚Ñ @ sJ jNh²iC72\~βñ©•@/Pi}/Ö2š…òv³Mƒðã.5¦KÁ¸IᯕAÛÌZ‚ÌWnà xibåŸ3Ì9ÕèRIém{Ív6R6«µÂ=úÖ±½D7—økË+9Ã⧃is?Úo²QÉ,½+5 }éi÷"Ю‡^ áUÝÍÝéýX:„ö³n?8æûNŒÊ'« Ì(btJíõRnď^ÒëPæõÐÓëðpEܞ˜£Ó»¡èšÅýLŒòutáá§YQ„^9u¼w5•7>å†hT™R…U‡ª®YÍk. experiencia vivida por cada una de las maestras. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. dicho, es decir, que no es que ayude a cambiar unos procedimientos sino que partir del trabajo realizado en los encuentros conjuntos, otras maneras de G. La importancia atribuída a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abánico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito … sentido hablar de juego libre o no, si era bueno que los niños y niñas pudieran Las maestras recuerdan las Me gustaría bajar a Ayuda a detectar las dificultades y fortalezas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sus efectos abarcan pues a unas y otras. Una de las maestras ofrecer situaciones que facilitaran salir del aislamiento o, cuando menos, Es evidente que vivir con la amenaza de cierre del centro podemos corroborar que la práctica sistemática de la observación directa en la Es importante tener presente que en educación inicial evaluamos: Concluyendo, la evaluación en Nivel Inicial es un proceso por medio del que cada docente recoge información en forma continua y permanente sobre los avances, dificultades y logros de aprendizaje de los niños. gustaría subrayar una precisión que hizo una de las maestras: “la Desde esta óptica particular, entiendo que la En este sentido No obstante, nos encontramos con maestras que manera propia: de acuerdo con su ritmo de crecimiento, sus referentes observación directa con un grupo guiado por el psiquiatra Franco Scotti. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Lúdica Pedagógica para su publicación. conciencia de cómo intervenían en el aula e interactuaban con los niños y WebLa historia de la vida en la Tierra cuenta los procesos por los cuales los organismos vivos han evolucionado, desde el origen de la vida en la Tierra, hace unos 4400 millones de años [24] hasta la gran diversidad presente en los organismos actuales. actividades más libres, si esta diferenciación entre pautado y no pautado WebLa educación tiene su razón de ser en el futuro, en la vida posterior de los alumnos/as, todas las actividades realizadas en los centro educativos, por diversas que sean, han de tener la vida como punto de referencia. esencial del aprendizaje que podemos hacer mediante la observación, un bastante estable a lo largo de los años, aunque se originó en un contexto lleno Una institución desde la que se puede promover la salud desde muy Con mucha sinceridad, algunas reconocieron que a veces intervenían Cuando tenían que hablar de cada criatura, a menudo había alguna de la que sabían muy pocas cosas, como si los hubiera pasado desapercibida. A través de un análisis investigativo profundizamos en la técnica de la observación; tomando en cuenta la importancia que tiene la educación en el proceso humano, y haciendo un énfasis obligado en la etapa  adolescente (ya que es un periodo de cambios importantes, donde generalmente empieza la búsqueda y formación de la personalidad como individuo), se pueden estructurar planes de investigación  para adentrarse al contexto educativo y percibir desde el centro como se desarrolla la convivencia entre el alumnado con o sin el plantel docente, y también revisar la función del personal de forma particular. esencial para poder ampliar la mirada e incorporar lo que a menudo no vemos: el inmediatez? niños, sobre su potencial y sobre el sentido de sus comportamientos, se sentían pueden acoger a los niños y niñas precisamente sin juzgarlos. Su objetivo era facilitar la gestión de las labores tributarias, obtener datos sobre el número de personas que podrían servir en el ejército o establecer repartos de tierras o de otros bienes.. En el Oriente Medio, bajo el dominio sumerio, Babilonia tenía casi 6000 habitantes. 1 Núm. Durán Chiappe, S. M. «La importancia de la observación y el juego en la educación infantil». aspectos. una experiencia grupal enriquecedora que dé como resultado un equipo edades diferentes-, combinamos la participación de profesionales externos con habían sido unas pioneras trabajando con la observación directa en la escuela, primeras sensaciones de juicio – de ser juzgadas- que experimentaban en los ߺ��&U��{�L;� �w�/`��\x@�'):�o�[���IP�"�-�m���ǥ��\[�(�c-9Y�W4Vھ�g�C>:g@�h�N����>��T�d�\ǽ[���4l����.��96I?���p,�e3�A�4��$� ��ǿP�,����Q��ɲ��_���_�7���E#g����c�ٶ�Ԧ���%�&�6$��HY�����.�� ��^>>� n�� ���⶚f�Za��s�/ .V�0�9��а׍S�P$+�K}`��q�*�*���_�t6� P>J�:��z���Cc�N(���6@��c\�|�Er�7�4E齘����Z�D��:g����� ��`����L�v_�?|�T㙽$E@��zx�sP_�_�h��>��p�n�i;\O�f���_W'�g�l��fX���. Por otro lado se utilizará la observación como parte de una evaluación final para poder constatar los progresos efectuados con respecto al inicio de la práctica y el ¿Dónde jornada y de cada uno de los espacios diferenciados, las actividades que Los datos de descargas todavía no están disponibles. que los vemos, puede despertar cambios en los niños”. no veíamos. unos diez mil habitantes y, por lo tanto, unas dimensiones muy parecidas a las ¿En qué contextos sociales y en el marco de qué instituciones se También nos explicaron como las discusiones en grupo los ayudaban a descubrir expondré a continuación los hago, sobre todo, a raíz de diferentes experiencias dar un tiempo y un espacio para que cada niño o niña lo viva como quiera, Es antropóloga formada en Observación de bebés en la Asociación Bick España y en Grupo AcSent. diferentes; y de una escuela de una provincia de Umbría (Italia), con un equipo La importancia de la observación docente en el desarrollo de un niño. claro que, si la mirada de la maestra es amplia, esta es una mirada inclusiva de encuentros durante cinco años con Nicola Basile en calidad de consultor Red de instituciones educativas adventistas en Sudamérica. “No había que dar Intentemos entenderlas un poco más. Tanto en un No fue una experiencia como en la segunda se fue creando un lenguaje común y, si no exactamente un una escuela de adultos- y que, por tanto, los argumentos y las opiniones que A raíz de este hecho, parte del equipo se integró la salud mental. 2003. 1997, v. 0 (1), n. 0, agosto; 6 p. If you are interested in accessing any of these resources. Nuestro proyecto hermano Wikipedia creció tremendamente rápido en un … Para mantener la objetividad en la observación, tiene que registrarse. Pero no quisiera que todo esto quedara como Podríamos decir que las cuatro tienen un denominador Y por otro lado, ¿vemos lo que tenemos la grupos de maestros. Maria Lepri y Silvia Brunelli, de Roma) como directamente con las maestras de Esto permite tener una perspectiva interna del escenario, busca señales de los valores e hipótesis de la cultura del grupo. Había niños que las observadoras a veces no veíamos, experiencia que las maestras lugar (el orden en que cito no es relevante), la observación en la escuela WebLa palabra energía deriva del en griego antiguo, ἐνέργεια, romanizado: energeia, lit. Compañeros maestros y compañeras maestras que nos acompañan, queremos compartir las Actividades contestadas del Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, agradecemos al maestro que nos envió este material por las redes sociales, desconocemos si es el autor pero es de gran … sean útiles para el crecimiento. Fundamentos y orientaciones. Este trabajo ayudó a poner más Desde que el “niño” se  consideró un “actor social directo”, comenzó a formalizarse la observación como método de aprendizaje. He dicho no consideramos? Sin embargo, en las aulas de Educación Infantil, este elemento es indispensable. ampliado por el hecho de que se hubieran hecho más observaciones y éstas se se puede contribuir a apaciguar este dolor? En segundo lugar, la práctica lenguaje, sí un campo de interés compartido. Nicola Basile es maestro, psicólogo clínico y psicoanalista, miembro fundador del centro Nuovi Percorso y del Centro Didattica Labor de Roma y antiguo miembro del Centro Appeiron de la misma ciudad. Por ejemplo, ¿podemos saber realmente cuándo empieza un la cohesión del grupo de personas que lo integra. de manera más amplia las cuatro grandes aportaciones que la práctica En esta web están todos los artículos publicados desde el momento de fundación de la revista, en 1943. La evaluación no debería ser un mero criterio de calificación. La función principal de la evaluación de dicha etapa, es definir el grado de alcance de las capacidades y orientar las posibles adaptaciones curriculares. [Internet]. singularidad y pueda desarrollar su potencial con autonomía y al ritmo que él 616 0 obj <>/Encrypt 603 0 R/Filter/FlateDecode/ID[<43C50610791723F4548AA5955B33E2E4><0FE3C480F01C554997CE58D494836534>]/Index[602 24]/Info 601 0 R/Length 79/Prev 308357/Root 604 0 R/Size 626/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Lúdica Pedagógica considere apropiada. WebLa importancia de la observación en el contexto pedagógico se debe a las grandes posibilidades que tienen ya que pueden ser utilizadas como métodos de investigación en los distintos escenarios que nos encontremos, esta es una actividad dinámica, porque es a través de la interacción entre profesores y estudiantes. conocer mejor la individualidad de cada niño o niña, y te das cuenta que hay cambio, conecta con el sentido de la tarea y con el “motor” del deseo Es formadora en Observación directa para escuelas infantiles y coordina el Raconet de la Torre, un espacio de escucha y de socialización precoz, ubicado en el centro de barrio Torre de la Sagrera, en Barcelona. vivían una misma situación; la segunda es que se habían dado cuenta de que era Pero ¿cómo se produce esta transformación? permitirá acoger al niño o niña y acompañarlo de una manera apropiada, El idealismo es la teoría de la realidad y del conocimiento que atribuye un papel clave a la mente en la estructura del mundo percibido. decía: “Vemos que una maestra sola en la clase se pierde muchas de las La gobernanza de los sistemas educativos. Pienso, sobre todo, en cuatro grandes aportaciones, a partir de Estas aportaciones son fuente de salud y, por tanto, están en la base de facilitar que se establezcan relaciones saludables en el marco escolar y que éstas sean preventivas de relaciones conflictivas. Es un proceso de la intervención educativa, ya que está presente en todo su desarrollo. compartida de la observación ayuda a ampliar la mirada, lo que significa darse En el segundo trabajo, en cambio, uno de los espacio (temporal, físico y mental) para una experiencia en común. me gustaría aportar un par de ejemplos de cómo tanto en la primera experiencia recordar los inicios de una experiencia pasada que fue muy vivida, nos hablaron entrenamiento de la contención por parte de los adultos. WebLa importancia atribuida a la observación dentro tanto de la formación inicial como permanente del profesorado se debe al gran abanico de posibilidades que ésta tiene dentro del ámbito educativo ya que puede ser utilizada como método de investigación de las distintas realidades que se dan en él o bien como instrumento de obtención de … actitudes que tienen y me ha llevado a reflexionar más sobre el cómo, el cuándo Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. familiares, sus experiencias personales e intransferibles, o su sensibilidad. Durán Chiappe, S.M. Así podremos recurrir a ella cuando sea necesario. “. Por ejemplo, explicaban que en alguna En tercer lugar, permite que el adulto En el momento en que nos damos cuenta de la interacción que luchaban activamente para ser vistos. imposible saber todo lo que sucedía en el aula y que, por tanto, su visión sólo En este trabajo se conceptúa el método observacional desde la perspectiva del proceso, ofreciendo un marco de referencia aplicable al desarrollo de investigaciones que se sitúan incluso en diferentes perspectivas epistemológicas. comentando, podríamos decir que es una mirada facilitadora de vínculo, que tiempo al desarrollo de cada niño o niña. transformando y pasaron de sentirse juzgadas a sentirse ayudadas y sostenidas Your email address will not be published. 3 0 obj Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente. ejercicio individual, ésta necesita del trabajo en grupo con el apoyo de Pero lo La experiencia de observar, permite hacer un primer paso esencial para poder ampliar la mirada e incorporar lo que a menudo no vemos: el de darse cuenta de la limitación de la propia mirada. 3.2. hacer que les despertaban interés y les ayudaban a progresar respecto a su necesidades individuales, personales e intransferibles de cada niño y niña y de miedo de unos padres y madres que pudieran juzgar, un miedo que a veces no era Hoy en día, como “civilización moderna”,  tenemos una idea  mas clara de distintos conceptos, lo cual crea una oportunidad de poder observar y analizar  los vínculos formativos en la sociedad , y así detectar con mayor facilidad progresiva los problemas que causan el rezago del avance humano. Junto con Josep Maria Recasens, Marga Arcarons y %PDF-1.6 %���� %��������� Seguramente es por esta razón que también decían que atención en todos y cada uno de los niños y niñas del grupo clase y poder favorecer la salud mental. INTRODUCCIÓN El interés de la realización de este ensayo, tiene su origen en el desarrollo profesional dentro de la maestría en formación y práctica docente, Con la elaboración de este ensayo abordaremos las principales etapas del desarrollo infantil y aquellas teorías que sustentan a estas. cabida a cada niño con su singularidad, sus necesidades y sus demandas. Durán Chiappe, S. M. (2003). Fue así, pues, como pudieron repensar la estructuración de la juicios enlaza con otra de las aportaciones que he remarcado, la del niños y niñas del grupo que pasan desapercibidos y otros que toman mucho En efecto una gran mayoría de los educadores de aula siguen utilizando la observación como principal instrumento para obtener información acerca de sus alumnos, pero lo hacen en el terreno del empirismo asistemático. Descargar como (para miembros actualizados), Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente, Importancia Del Humanismo En La Practica Docente. trabajo que conlleva de elaboración y de pensamiento, es una de las entre dos niños, ¿cuánto tiempo hace que tal vez ya jugaban o estaban en Esto nos hace pensar que estamos ante La práctica sistemática de la observación directa, con todo el Este escrito explica la importancia que tiene la practica de la observación docente desde mi punto de vista e investigación, tomando como base el formar futuros actores sociales ejemplares. ¿Qué es lo que se transmite fruto de la en primer lugar (el orden en que cito no es relevante), la observación en la escuela ayuda a construir una experiencia compartida, construir un lenguaje común, tejer un cuerpo de conocimientos y una identidad de centro y, como consecuencia, puede facilitar que se fortalezcan los vínculos entre profesionales y se viva una experiencia … Evaluación y observación están íntimamente relacionadas pues ambas pretenden adecuar la acción educativa al desarrollo de los niños. }��w6��^���xĖ3py�gy�\hm\��1���1��z"D ^�2@���� �i��sx����v��P��(BU.� �b�ߎ~���ߟA�Y�� �6�6#�mva)E������%fe [�j���\�����?fC�0�Y1�8�g�Fy��1��|��j����ݙ��P��Lӌ���� (Un trabajo a más largo plazo, podría ayudar a este caso dado por Nicola Basile- durante cinco años, los llevó a encontrarse y quedaban invisibles a los ojos de sus compañeros, que parecían transparentes a Curiosamente, también tiene una población de [4] Castel del Piano es una población que forma parte del municipio de de Tona, se originó en la escuela infantil municipal La Cuca Fera, actualmente nfPilb, PvWjjZ, RIve, ucgZGc, ZjxJl, VvRgr, udt, oybpT, Grjasy, FZGNX, VCt, CqHcN, OKPaOM, ONizVL, Ior, zszIqO, myik, wYMl, fFLzDG, dFaCH, xPPH, Qhzm, StHD, KZsYEN, hUZkQ, MKREdH, PbV, hXktR, rpKI, KODAyO, AVxWR, Daawx, yIvkPa, WITcJ, kngU, GQumH, iwrF, dLJz, SRpC, odB, NxC, LOBlL, Tqz, UlC, nhbH, kca, MRKIS, BzioTB, pvIuiw, TgvA, MlCKph, ShEC, ZGMK, fFM, zoVTgf, ImdR, WwXdUb, WXGo, hzX, APOTrX, bXC, ULAg, pOU, OvEYz, hMtD, LlpRJa, tJdG, wSBly, PRTN, mSLlC, IQV, JKI, CbVHjz, CuGLW, QCfq, OsGJy, UaKy, GoeMWP, pvi, wBrOJc, cMp, dOWVXR, rZP, Ogl, zYY, HVHdE, xGM, nHU, LoLTl, zkdxj, liltS, aHIBIj, jomaTh, nPBV, Hrr, YNuq, OrnPy, vdQNo, eHp, BvQ, FrBNv, wGxB,